Casus: keuzedelen vergen teveel opleidingstijd

Situatie

Een onderwijsteam constateert gedurende het uitvoeren van de opleiding (leertaken) dat de keuzedelen onevenredig veel tijd kosten. Dit geldt zowel in de uitvoering van het onderwijsprogramma als bij de uitvoering van examinering. Daardoor raakt het reguliere onderwijs onderdruk.

Effecten

De uitvoerbaarheid van leerroutes komt onder druk en uiteindelijk zal wellicht de jaarplanning alleen uitgevoerd kunnen worden met grote werkdruk en oprekken van de jaartaak van betrokken medewerkers. Dit zal niet lukken zonder extra kosten.
Voor de toekomst is van belang herhaling te voorkomen. Dit vraagt van het team scherp te sturen op de selectie van keuzedelen in relatie met de werkverdeling, de beschikbaar te maken inzet en competenties van docenten en de inrichting van de jaarkalender. Een goed onderwerp voor de verbeteragenda van het team.

Aanleiding en gevolg

Aanleiding of oorzaak van deze casus liggen in:

• Analyse aanbod keuzedelen
• Longitudinale planning onderwijsinhoud (Ontwikkelen en voorbereiden)
• Professionele ontwikkeling teamleden (Team organiseren en ontwikkelen)
• Uitvoeren leertaken (Onderwijs uitvoeren)
• Verwerven examens (Ontwikkelen en voorbereiden)

Gevolgen van deze casus komen terecht in:

• Maken jaarplanning (Plannen en roosteren)
• Onderhouden verbeteragenda (Team organiseren en ontwikkelen)
• Opstellen werkverdeling (Team organiseren en ontwikkelen)
• Verantwoorden (Team organiseren en ontwikkelen)

Handreikingen

Https://studentalbeda.sharepoint.com/sites/AFD-WO-wenodoc/Examinering/SitePages/Introductiepagina.aspx     https://tpo-mbo.nl//tpo/index.php?title=Hoofdpagina

Keuzedeelverplichting, studielast en onderwijstijd     Dit artikel gaat in op vragen rondom keuzedeelverplichting in relatie tot urennormen en onderwijstijd. In dit artikel worden begrippen en formele kaders toegelicht aan de hand van een aantal praktijksituaties.

Een leerroute die voor de student is ingericht en gericht is op het behalen van een kwalificatie in het beroepsonderwijs alsmede een of meer daarbij behorende keuzedelen, ten bewijze waarvan een diploma, certificaat of instellingsverklaring wordt uitgereikt.

Een leertaak is een onderdeel van het onderwijsaanbod (zoals een les, een cursus module of andere onderwijseenheid) dat zodanig van metadata is voorzien dat het geschikt is om te roosteren. Een leertaak is enkelvoudig dan wel samengesteld. Enkelvoudig betekent dat er sprake is van één uniek product dat niet verder onderverdeeld is in andere onderwijseenheden. Een enkelvoudig product kan een les Engels van één uur zijn, maar ook een dagdeel op een gereserveerde locatie met alle faciliteiten voor 250 studenten en 8 docenten en begeleiders.

Samenhangend overzicht waarin, per kwalificatie en cohort, de onderdelen die samen een opleiding vormen staan. Bijvoorbeeld de doelen van de opleiding, de leerinhoud, didactische principes, de wijze en het tijdstip waarop dit aangeboden wordt.

Een of meer activiteiten uit Grondplaat en/of activiteitenplaten die in een Casus aanleiding of oorzaak voor de beschreven onzekere gebeurtenis zijn.

Een of meer activiteiten uit Grondplaat en/of activiteitenplaten waar in een Casus de gevolgen van de beschreven onzekere gebeurtenis terechtkomen voor opvolging, oplossing, uitwerking, herstel of verbetering.